A、看雜志
B、動(dòng)畫片
C、嬰兒畫報(bào)和圖書
D、看報(bào)紙
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、2-5歲
B、新生兒-1歲
C、0-3歲
D、6-8歲
A、追尋聲源
B、皮膚按摩、觸摸自然
C、進(jìn)行親子閱讀
D、學(xué)習(xí)鋼琴彈奏
A.盡量使用通俗的、嬰兒聽得懂的語言
B.使用戲劇化的語言讀書
C.用聲調(diào)表現(xiàn)書中人物的喜怒哀樂
D.要隨時(shí)用手勢、肢體語言
A、培養(yǎng)嬰兒的認(rèn)知能力
B、即可增強(qiáng)音樂記憶力,又能幫助建立良好的行為習(xí)慣
C、培養(yǎng)嬰兒的語言接受能力
D、培養(yǎng)嬰兒分辨異同的能力
A、對(duì)左(右)手的活動(dòng)訓(xùn)練
B、對(duì)右(左)手的活動(dòng)訓(xùn)練
C、認(rèn)知活動(dòng)訓(xùn)練
D、呼吸訓(xùn)練
A、開始不會(huì)翻、能翻好幾頁、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓(xùn)練至熟練
B、開始翻好幾頁、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓(xùn)練至熟練開始不會(huì)翻、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓(xùn)練
C、開始不會(huì)翻、能翻好幾頁、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁
D、開始翻好幾頁、成人協(xié)助翻單頁、反復(fù)訓(xùn)練至翻單頁
A、從滿手抓握進(jìn)入食指與拇指對(duì)握
B、從滿手抓握到食指與拇指對(duì)握,再到拇指與其他四指對(duì)握
C、從滿手抓握到拇指與其他四指對(duì)握,再到食指與拇指對(duì)握
D、從食指與拇指對(duì)捏,再到拇指與其他四指對(duì)握
A、跨越障礙、滾、接、扔
B、滾、接、扔、拍、投
C、跨越障礙、逗著跑、自動(dòng)停穩(wěn)跑
D、滾、接、扔、爬、拍
A、體積小
B、軟的
C、尖銳
D、有粘性
A、150mg/kg
B、200mg/kg
C、250mg/kg
D、300mg/kg
最新試題
下列行為會(huì)破壞嬰幼兒專注力的是()
3月齡時(shí)嬰兒異常的表現(xiàn),不包括()
與幼兒玩指認(rèn)游戲,注意事項(xiàng)不包括()
為了避免嬰幼兒把玩具到處亂放,正確的做法是()
一歲左右用一個(gè)字表達(dá)很多意思,是嬰幼兒語言發(fā)展的()階段。
嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作游戲過程中的注意事項(xiàng),不正確的是()
感知覺發(fā)展遵循一定的順序,最早出現(xiàn)的是()
攀登運(yùn)動(dòng)可以訓(xùn)練嬰兒手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力,以及前庭平衡系統(tǒng),培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。
進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲時(shí),做法不妥的是()
嬰幼兒大約在()時(shí)認(rèn)識(shí)紅色。