A.科研機(jī)構(gòu)
B.高等院校
C.政府部門
D.企業(yè)
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A、創(chuàng)新思維是邏輯思維的基礎(chǔ)
B、創(chuàng)新思維通過非邏輯思維成為科學(xué)理論
C、創(chuàng)新思維更多的是質(zhì)變的產(chǎn)物，跟量變關(guān)系不大
D、創(chuàng)新思維是求同思維和求異思維的互補(bǔ)
A.思維定式是一種完全錯(cuò)誤的思維方式
B.思維定式具有強(qiáng)大的慣性
C.破解思維定式，應(yīng)敢于提出問題，獨(dú)立思考
D.思維定式強(qiáng)調(diào)的是事物間的聯(lián)系，特別是相似性和不變性
A.與會(huì)者堅(jiān)持開放性的獨(dú)立思考精神，暢所欲言
B.與會(huì)者慎言慎行，反對(duì)過早的下結(jié)論
C.鼓勵(lì)與會(huì)者提出盡可能多的解決問題的方案
D.堅(jiān)持長時(shí)間研討問題，直至研究出解決方案
A.頭腦風(fēng)暴法
B.組合法
C.逆向思維法
D.稽核問題表法
A.觀察力
B.想象力
C.操作能力
D.合作能力
最新試題
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）