A、發(fā)明新技術(shù)
B、形成新觀念
C、提出新方案和決策
D、創(chuàng)建新理論
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A、聯(lián)想反應(yīng)
B、競爭意識(shí)
C、熱情感染
D、個(gè)人欲望
A、形象聯(lián)想
B、相近聯(lián)想
C、相似聯(lián)想
D、相反聯(lián)想
A、它源生于企業(yè)外部
B、它源生于企業(yè)內(nèi)部
C、它是獨(dú)特的,每一家企業(yè)都有不同的組織力企業(yè)在不同層面的表現(xiàn)
D、組織力將局限或強(qiáng)化
A、國家積極干預(yù)企業(yè)的研發(fā)活動(dòng)
B、國家較少干預(yù)企業(yè)的研發(fā)活動(dòng)
C、確立企業(yè)在國家創(chuàng)新活動(dòng)中的主體地位
D、積極營造有利于企業(yè)開展創(chuàng)新活動(dòng)的市場環(huán)境
A、教育培養(yǎng)
B、制度促進(jìn)
C、實(shí)踐鍛煉
D、個(gè)人和群體的勤奮努力
最新試題
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
屬于基礎(chǔ)能力的是()
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括()
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合,說法正確的有()
在工作家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是()
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請(qǐng)專職教師指的是()
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,通過工作的縱向擴(kuò)張,讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為()