A、以公眾為中心
B、法律規(guī)范電子政務建設
C、領導高度重視
D、高度重視投資效益
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A、愛國
B、敬業(yè)
C、誠信
D、友善
A、優(yōu)先在“＝”或“≈”“＞”“＜”等關系符號處轉行，關系符號留在行末，轉行后的行首不必重復寫出關系符號
B、行列式或矩陣不能從中間拆開轉行若行列式或矩陣中的諸元素式子太長，通欄無法排下時，可使用簡單字將來代替元素，使行列式或矩陣簡化，然后對每個字符加以說明
C、可在任意位置轉行
A、工作表現(xiàn)
B、實績和貢獻
C、崗位的職責和要求
D、資歷
A、相鄰兩個數(shù)字并列連用表示的概數(shù)
B、帶有“幾”字的數(shù)字表示的概數(shù)
C、含有月日簡稱表示事件、節(jié)日和其他特定含義的詞組中的數(shù)字
A、頂線和底線為粗線；欄目線、輔助線用細線
B、頂線、底線、欄目線、輔助線的線形應一致
C、表身中同一欄各行的數(shù)值一般都處于共同的標目之下，應以小數(shù)點或“-”、“/”等符號上下對齊上下左右相鄰欄內的文字或數(shù)字相同時，應重復寫出，不可使用“同上”等字樣
最新試題
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
組織為適應內外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預，目的是改進和更新組織整體結構和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
導師計劃的功能包括（）
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產生的厭倦的設汁方法稱為（）
比較靈活，易于安排和設計，但訓練效率比較低，不能同時培訓很多人指的是（）
在工作重新設計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
組織發(fā)展的重點不包括（）