A、志愿性
B、勞動關(guān)系主體力量不平衡
C、勞動關(guān)系具有人身關(guān)系的性質(zhì)
D、勞動關(guān)系是一種隸屬關(guān)系
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A、工資支付項目
B、工資支付水平
C、工資支付形式和對象
D、工資支付時間
A、研究目的
B、研究方法
C、研究結(jié)果和結(jié)論
A、舉什么旗
B、走什么路
C、以什么樣的精神狀態(tài)
D、朝著什么樣的目標邁進
A、獲得報酬權(quán)
B、孕期保護
C、哺乳期保護
D、產(chǎn)期保護
A、是一種補償性質(zhì)的保障制度
B、保險對象僅限于勞動者
C、是一種物質(zhì)幫助性質(zhì)的保障制度
D、目前保險業(yè)務仍未從企業(yè)中分離
最新試題
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指（）
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內(nèi)容的職業(yè)。
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）