A、減少部門之間的沖突
B、消除上下溝通的障礙
C、促進部門間達成共識
D、節(jié)省時間，方便協(xié)調
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A、目的
B、思考
C、內涵
D、心態(tài)
A、主觀體驗
B、生理喚起
C、外部表現(xiàn)
A、可以滿足情感的需要
B、可以曾近身心健康
C、有助于提高工作學習效率
D、可以深化自我認識
A、生理自我
B、心理自我
C、社會自我
A、指那些使人感到緊張的事件或環(huán)境刺激，如失業(yè)、天災、貧困等
B、指某種具有威脅性的刺激引起的生理或心理反應
C、指刺激與反應的交互關系
最新試題
在工作重新設計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務專業(yè)化所產生的厭倦的設計方法稱為（）
導師計劃的功能包括（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為社會、友好、合作、理解等個性特質，會被吸引去從事那些包含著較多人際交往，幫助和提高別人活動內容的職業(yè)。
對工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導者所發(fā)生的錯誤承擔責任，在必要時間可以作為一個緩沖帶，這是指導師計劃的（）
特別適于對新員工培訓的是（）
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產生的工作家庭沖突是（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領域（或家庭領域），而沒有時間參與家庭領域（或工作領域）的活動而產生的工作家庭沖突是（）
組織為適應內外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預，目的是改進和更新組織整體結構和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）