多項(xiàng)選擇題自我分析有助于職業(yè)錨的選擇,自我分析包含的內(nèi)容有哪些()。

A.心理自我
B.社會(huì)自我
C.生理自我
D.心理自我


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題云南電網(wǎng)公司昆明供電局通過(guò)對(duì)其職工職業(yè)生涯路徑進(jìn)行改革,取得的收獲有哪些()。

A.使單功能人才變?yōu)槎喙δ苋瞬?br /> B.激發(fā)了不同類型員工的進(jìn)去心
C.利于發(fā)現(xiàn)人才、使用人才,提高了企業(yè)績(jī)效
D.是職工的職業(yè)生涯順暢化、豐富化

2.多項(xiàng)選擇題職業(yè)錨有哪幾部分組成()。

A.自省的才干和能力
B.自省的動(dòng)機(jī)和需要
C.自省的態(tài)度和價(jià)值觀
D.自省的時(shí)間和地點(diǎn)

3.多項(xiàng)選擇題作為一名職員,應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行職業(yè)錨的自我開(kāi)發(fā)()。

A.提高職業(yè)適應(yīng)性
B.制定人力資源發(fā)展規(guī)劃
C.借助組織職位表,選擇職業(yè)目標(biāo)
D.培養(yǎng)提高抉擇能力

4.多項(xiàng)選擇題一個(gè)目標(biāo)成為好的職業(yè)生涯目標(biāo)需要具備哪些條件()。

A.可以衡量
B.有線戰(zhàn)性
C.可能實(shí)現(xiàn)
D.具體明確

5.多項(xiàng)選擇題每個(gè)人都應(yīng)該避開(kāi)職業(yè)生涯中的人才埋沒(méi)陷阱,以下哪些選項(xiàng)屬于社會(huì)埋沒(méi)類型的陷阱()。

A.經(jīng)濟(jì)文化科技不發(fā)達(dá)
B.人際關(guān)系不佳
C.社會(huì)動(dòng)蕩
D.制度伯樂(lè)缺失

最新試題

具有()的人通常表現(xiàn)為社會(huì)、友好、合作、理解等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著較多人際交往,幫助和提高別人活動(dòng)內(nèi)容的職業(yè)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

屬于組織職業(yè)開(kāi)發(fā)中使用的一般開(kāi)發(fā)方法有()

題型:多項(xiàng)選擇題

為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機(jī)會(huì),帶領(lǐng)他們參加一些可以開(kāi)闊視野的會(huì)議,這是指導(dǎo)師計(jì)劃的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織根據(jù)各個(gè)員工的特長(zhǎng)、興趣與愛(ài)好不同,進(jìn)行人力資源配置和開(kāi)發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化,在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力,通過(guò)利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過(guò)程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù),目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問(wèn)題的能力,這被稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

比較靈活,易于安排和設(shè)計(jì),但訓(xùn)練效率比較低,不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來(lái)的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面,包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()

題型:多項(xiàng)選擇題

屬于基礎(chǔ)能力的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題