A.產出高效
B.產品安全
C.資源節(jié)約
D.環(huán)境友好
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A.經濟實力
B.科技實力
C.國防實力
D.國際影響力
A.科學創(chuàng)新能力
B.技術創(chuàng)新能力
C.科技投入能力
D.全社會使用最新技術能力
A.教育現(xiàn)代化取得重要進展
B.勞動年齡人口受教育年限明顯增加
C.減少貧困
D.推進健康中國建設
A.外匯儲備
B.人均GDP
C.城鎮(zhèn)化率
D.農業(yè)從業(yè)人員比重
A.身心健康能力
B.學習教育能力
C.就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力
D.社會保障能力
最新試題
為被指導者創(chuàng)造展示自己才能的機會,帶領他們參加一些可以開闊視野的會議,這是指導師計劃的()
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征,會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
具體目標是指在經歷職業(yè)生涯開發(fā)后個人體現(xiàn)出來的各個與職業(yè)相關的不同側面,包括()
采用一組模擬情景和模擬工作任務來對管理人員進行培訓的方法是指()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有()
講授課法的優(yōu)劣不包括()
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學家、經濟學家、數(shù)學家屬于()
以下關于職業(yè)目標的組合,說法正確的有()