單項(xiàng)選擇題提出教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)的心理學(xué)家是()
A.布盧姆
B.布魯納
C.凱洛夫
D.贊可夫
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1.單項(xiàng)選擇題下列不屬于杜威的教育思想的是()
A."從做中學(xué)"
B."生活即教育"
C."學(xué)校即社會"
D."教育即生長"
2.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)不是傳統(tǒng)教育所強(qiáng)調(diào)的()
A.教師中心
B.學(xué)生中心
C.書本中心
D.課堂中心
3.單項(xiàng)選擇題完成了對實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的系統(tǒng)論述的教育家是()
A.梅伊曼
B.斯賓塞
C.拉伊
D.杜威
4.單項(xiàng)選擇題首先提出"實(shí)驗(yàn)教育學(xué)"這個術(shù)語的教育家是()
A.梅伊曼
B.斯賓塞
C.拉伊
D.杜威
5.單項(xiàng)選擇題英國資產(chǎn)階級思想家,社會學(xué)家斯賓塞的代表作是()
A.《民主主義與教育》
B.《教育論》
C.《愛彌爾》
D.《普通教育學(xué)》
最新試題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項(xiàng)選擇題
課程即計(jì)劃,意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會的總稱。()
題型:判斷題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入()。
題型:單項(xiàng)選擇題
()不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型:單項(xiàng)選擇題
()是教育的根本特性。
題型:單項(xiàng)選擇題
()主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點(diǎn),主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型:單項(xiàng)選擇題
知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
學(xué)科教學(xué)法知識是美國著名學(xué)者舒爾曼將一般教學(xué)法知識與學(xué)科知識結(jié)合的創(chuàng)造。()
題型:判斷題
()主張教育目的應(yīng)以個人需要為邏輯起點(diǎn),根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師社會化理論認(rèn)為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題