A、幼兒老師
B、父母
C、長(zhǎng)輩
D、小學(xué)一年級(jí)老師
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A.教育者
B.教育主體
C.教育因素
D.德育指導(dǎo)者
A.義務(wù)教育要求
B.素質(zhì)教育要求
C.全面發(fā)展中導(dǎo)向作用
D.奠基工程
A.個(gè)別教學(xué)
B.分組教學(xué)
C.課堂教學(xué)
D.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
A.杜威
B.布魯姆
C.布魯納
D.贊可夫
A.教育目的
B.教育價(jià)值
C.教育思想
D.教育理論
最新試題
我國(guó)目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國(guó)成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對(duì)教育的制約。
（）是教育的根本特性。
1904年，清政府首次出臺(tái)國(guó)家層面的教育目的。這一時(shí)期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。
（）不屬于陶行知的觀(guān)點(diǎn)。
母語(yǔ)為漢語(yǔ)的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候會(huì)感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
（）不屬于中國(guó)封建社會(huì)學(xué)校的主要類(lèi)型。
（）不屬于新中國(guó)成立以來(lái)教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
（）是不同級(jí)別、不同類(lèi)型、不同層次和不同專(zhuān)業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進(jìn)一步具體化。
課程即計(jì)劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的總稱(chēng)。（）
（）主張教育目的應(yīng)以個(gè)人需要為邏輯起點(diǎn)，根據(jù)人的本性追求以及個(gè)人自身的完善需要來(lái)引導(dǎo)教育活動(dòng)。