單項選擇題衡量勞動者素質(zhì)高低的標(biāo)準(zhǔn)是（）
A.勞動者的受教育程度
B.勞動者智商的高
C.勞動者的勞動生產(chǎn)率
D.勞動者的創(chuàng)新能力
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1.單項選擇題教育社會性的最主要的表現(xiàn)形式是（）
A.教育的生產(chǎn)性
B.教育的歷史性
C.教育的社會制約性
D.教育的民族性
2.單項選擇題教育社會性是教育這一永恒的社會現(xiàn)象的（）
A.一般屬性
B.根本屬性
C.特殊屬性
D.不相關(guān)
3.單項選擇題《民主主義與教育》是（）理論的代表性著作。
A.文化教育學(xué)
B.實用主義教育學(xué)
C.制度教育學(xué)
D.批判教育學(xué)
4.單項選擇題實驗教育學(xué)所強調(diào)的（）成為20世紀(jì)教育學(xué)研究的一個基本范式。
A.定量研究
B.定性研究
C.思辨研究
D.理論研究
5.單項選擇題“使人類教育心理學(xué)化”口號的提出者是（）
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.裴斯特洛齊
D.梅伊曼
最新試題
強調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型：單項選擇題
母語為漢語的小學(xué)三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。
題型：單項選擇題
教師社會化理論認(rèn)為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。（）
題型：判斷題
（）主張教育目的應(yīng)以個人需要為邏輯起點，根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動。
題型：單項選擇題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標(biāo)，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
（）不屬于中國封建社會學(xué)校的主要類型。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進入（）。
題型：單項選擇題