單項(xiàng)選擇題關(guān)于C7～T2完全性脊髓損傷患者，以下表述錯(cuò)誤的是：（）

A.上肢肘關(guān)節(jié)屈伸活動(dòng)良好
B.軀干控制無(wú)力
C.下肢完全癱瘓
D.生活基本上不能自理
E.在輪椅上能獨(dú)立活動(dòng)


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1.單項(xiàng)選擇題C6完全性脊髓損傷患者生活能部分自理，對(duì)于此類患者轉(zhuǎn)移訓(xùn)練可采用：（）

A.利用滑板完成輪椅與床之間的轉(zhuǎn)移
B.訓(xùn)練獨(dú)立完成床椅轉(zhuǎn)移
C.利用上肢屈肘勾住系于頭上方的吊環(huán)可以坐起
D.訓(xùn)練獨(dú)立完成床上翻身
E.訓(xùn)練輪椅上能獨(dú)立活動(dòng)

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于Berg量表描述不正確的是：（）

A.共14項(xiàng)
B.每項(xiàng)0～4分
C.滿分56分
D.最低分0分
E.最高分46分

3.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不是Berg量表中評(píng)定的內(nèi)容：（）

A.從坐到站
B.獨(dú)立站立
C.閉眼站立
D.轉(zhuǎn)身一周
E.關(guān)節(jié)活動(dòng)度

4.單項(xiàng)選擇題Fugl-Meyer評(píng)定的內(nèi)容不包括：（）

A.肢體運(yùn)動(dòng)
B.平衡
C.感覺(jué)
D.關(guān)節(jié)活動(dòng)度
E.協(xié)調(diào)

5.單項(xiàng)選擇題他動(dòng)態(tài)平衡又叫做：（）

A.一級(jí)平衡
B.二級(jí)平衡
C.三級(jí)平衡
D.四級(jí)平衡
E.五級(jí)平衡

6.單項(xiàng)選擇題高張型患兒在仰臥位時(shí)不表現(xiàn)為：（）

A.頸部常轉(zhuǎn)向一側(cè)
B.雙手或單手屈曲、緊握拳頭
C.手不能上舉至肩部以上
D.雙肩向前縮
E.身體和雙下肢僵直、內(nèi)收內(nèi)旋

7.單項(xiàng)選擇題懷抱痙攣型患兒時(shí)，不應(yīng)：（）

A.家長(zhǎng)一手托住患兒臀部，一手扶住肩背部
B.將患兒豎直抱在懷里
C.將其兩腿分開(kāi)
D.兩腿擱置在家長(zhǎng)一側(cè)髖部前后側(cè)
E.要把頭控制差的患兒背在背后

8.單項(xiàng)選擇題懷抱腦癱患兒的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意抱法，遵循基礎(chǔ)原則，以下原則不正確的是：（）

A.懷抱患兒時(shí)要注意抑制其異常姿勢(shì)
B.懷抱患兒時(shí)要保持良好姿勢(shì)
C.要把頭控制差的患兒背在背后
D.將患兒從床上抱起的方法是否恰當(dāng)與強(qiáng)化異常姿勢(shì)反射有關(guān)
E.頭部控制差而雙手能抓握的患兒，可令其雙手抓住抱者的衣服

9.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于截癱患者的體位轉(zhuǎn)移的描述錯(cuò)誤的是：（）

A.損傷平面越低，損傷程度越輕，體位轉(zhuǎn)移能力越強(qiáng)
B.經(jīng)過(guò)正規(guī)康復(fù)訓(xùn)練，基本能達(dá)到生活自理
C.經(jīng)過(guò)正規(guī)康復(fù)訓(xùn)練，在輪椅上能獨(dú)立活動(dòng)
D.C7患者不能完成床椅轉(zhuǎn)移
E.C7患者抓握釋放和靈巧度受限，有完好的伸肘、伸腕功能

10.單項(xiàng)選擇題C6完全性損傷患者獨(dú)立從仰臥位到俯臥位的翻身動(dòng)作（向右側(cè)翻身）中，不正確的是：（）

A.患者缺乏伸肘能力
B.屈腕能力正常
C.軀干和下肢完全癱瘓
D.手功能喪失
E.只能利用上肢甩動(dòng)引起的慣性傳到下肢完成翻身動(dòng)作