單項選擇題由于個體的內在的需要引起的動機稱作（）。
A、外部學習動機
B、需要學習動機
C、內部學習動機
D、高級學習動機
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1.多項選擇題以下描述中屬于元認知知識的是（）
A、自己更擅長數學而不是化學
B、我在班級中屬于很有創(chuàng)造性的人
C、競賽比的不僅是能力還有心理素質
D、我覺得在這次數學競賽中一定能獲得勝利
2.名詞解釋發(fā)散思維
3.名詞解釋思維的間接性
4.名詞解釋創(chuàng)造性
5.多項選擇題根據張慶林與斯滕伯格的定義，下面哪些是符合創(chuàng)造性的？（）
A.動物也具有該素質
B.新穎獨特
C.可行性
D.適用性
最新試題
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
題型：多項選擇題
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究，同時能保證所收集資料的真實性。
題型：判斷題
下列對應中學生人際關系論述錯誤的有（）。
題型：多項選擇題
關于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題
認知策略的特殊性表現在（）。
題型：多項選擇題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務既不應太難也不應太容易。
題型：判斷題
下面關于中學生認知發(fā)展特點表述正確的有（）
題型：多項選擇題
下列關于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有（）
題型：多項選擇題
對于小學生學習特點描述正確的有（）
題型：多項選擇題
學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉向努力歸因。
題型：判斷題