教育經(jīng)濟學(xué)研究的核心課題是（）。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

分析解決我國教師工資問題的思路。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

達到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。