簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻，下面的敘述錯誤的是（）。

達到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。