A、心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)
B、心理學(xué)方法論
C、身心問題
D、學(xué)習(xí)心理機制
E、心理的生理基礎(chǔ)
F、心理的起源
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A、認(rèn)知
B、能力
C、氣質(zhì)
D、情感
E、性格
A、感知過程
B、知覺過程
C、認(rèn)識過程
D、注意過程
E、情感過程
F、行為過程
G、意志過程
A.心理過程
B.認(rèn)知過程
C.個性心理
D.情感過程
E.意志過程
A、羅杰斯
B、華生
C、弗洛伊德
D、馬斯洛
A、笛卡爾
B、華生
C、弗洛伊德
D、羅杰斯
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經(jīng)常導(dǎo)致自我認(rèn)知偏差的思考方式有()
關(guān)于合作的說法,正確的是()
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,個體想要與人接觸、交往、隸屬于某個群體,這種需要屬于()
關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成,國內(nèi)外學(xué)者的主要觀點認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、()、行為成分。
()是心理咨詢師通過與來訪者分享其個人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷,來推動來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時也被他人所接納,這種需要屬于()
以下屬于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生心理的消極影響的是()
關(guān)于人際需要舒茨(W.Schutz)提出的是()
哪些征兆判定有自殺傾向()
個體面對壓力企圖對身體上任何受損的部分加以維護復(fù)原,因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素,表明該個體處于適應(yīng)壓力的()