閱讀材料，回答問題
（1）材料一：腹有詩書氣自華，家有詩書抵萬金。國有詩書文脈繼，全民共享閱讀興！為落實中共中央宣傳部、國家新聞出版廣電局關(guān)于深入開展全民閱讀建設(shè)“書香中國”的部署要求，2016年3月25日江蘇省全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組向社會推薦12本好書活動正式啟動網(wǎng)絡(luò)投票，你可以掃描以下的二維碼（如圖），關(guān)注書香江蘇微信公眾號了解詳情。
（2）材料二：網(wǎng)絡(luò)文化也是當(dāng)前人們關(guān)注的閱讀對象。當(dāng)前青少年學(xué)生網(wǎng)民數(shù)已超過5800萬。某校研究性學(xué)習(xí)小組圍繞網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)問題展開探究調(diào)查，并搜集到以下資料。
某市少年上網(wǎng)情況調(diào)查表

某同學(xué)因上述調(diào)查而認為：網(wǎng)絡(luò)文化是腐朽文化，應(yīng)予以取締。
（3）材料三：為提高國民閱讀水平，國家新聞出版廣電總局2016年2月16日根據(jù)國務(wù)院立法工作計劃起草了《全民閱讀促進條例》（征求意見稿）．將全民閱讀工作納入法制化軌道，確定政府為全民閱讀的責(zé)任主體。

閱讀材料，回答下列問題。
材料一：齊魯文化是中華文化寶庫中的一顆璀璨明珠。2015年1月召開的山東省十二屆人大第四次會議，再次將“齊魯文化”提升到一定高度，稱之為改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的“強大精神力量”。齊魯文化十分重視經(jīng)濟發(fā)展，并包含有豐富的天下為公、以人為本、德法互濟等政治主張。齊魯文化中崇尚氣節(jié)、自強不息的愛國精神和兼愛非攻、求同存異、協(xié)和萬邦的和平思想激勵著一代又一代齊魯兒女為國家民族而奮斗。要大力弘揚齊魯文化，對齊魯文化資源進行去粗取精、去偽存真的挖掘和闡發(fā)。當(dāng)?shù)卣谛罗r(nóng)村文化建設(shè)中，著力推進文化禮堂建設(shè)，設(shè)立學(xué)習(xí)講堂、民風(fēng)廊、勵志廊等，開展各種文化活動，促進了農(nóng)村文化從單純娛樂向更高精神層面的躍升，形成了一股崇德向上的強大力量。
材料二：2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。近年來，出現(xiàn)了《紅高粱》、《南京1937》、《駝哥的旗》、《死無葬身之地》、《鐵道游擊隊》等一大批優(yōu)秀之作。這些優(yōu)秀作品，總的來說有幾點很突出，即寫英雄力避簡單化，寫奉獻力求人性化，寫覺醒重在草根性，寫歷史善用辯證法。因為時代環(huán)境的變化，作品的立意、思想與舞臺呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化，但抗戰(zhàn)文藝作品必須是嚴肅的，創(chuàng)作要做到“四有”，即“有神”“有骨”“有肉”“有心”，找準題材和主干，講好故事，結(jié)合“深入生活、扎根人民”主題實踐活動，增加藝術(shù)積累，潛心創(chuàng)作，厚積薄發(fā)，真正推出一批無愧于時代、無愧于人民的優(yōu)秀作品。

閱讀材料，回答下列問題。
材料一：齊魯文化是中華文化寶庫中的一顆璀璨明珠。2015年1月召開的山東省十二屆人大第四次會議，再次將“齊魯文化”提升到一定高度，稱之為改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作的“強大精神力量”。齊魯文化十分重視經(jīng)濟發(fā)展，并包含有豐富的天下為公、以人為本、德法互濟等政治主張。齊魯文化中崇尚氣節(jié)、自強不息的愛國精神和兼愛非攻、求同存異、協(xié)和萬邦的和平思想激勵著一代又一代齊魯兒女為國家民族而奮斗。要大力弘揚齊魯文化，對齊魯文化資源進行去粗取精、去偽存真的挖掘和闡發(fā)。當(dāng)?shù)卣谛罗r(nóng)村文化建設(shè)中，著力推進文化禮堂建設(shè)，設(shè)立學(xué)習(xí)講堂、民風(fēng)廊、勵志廊等，開展各種文化活動，促進了農(nóng)村文化從單純娛樂向更高精神層面的躍升，形成了一股崇德向上的強大力量。
材料二：2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。近年來，出現(xiàn)了《紅高粱》、《南京1937》、《駝哥的旗》、《死無葬身之地》、《鐵道游擊隊》等一大批優(yōu)秀之作。這些優(yōu)秀作品，總的來說有幾點很突出，即寫英雄力避簡單化，寫奉獻力求人性化，寫覺醒重在草根性，寫歷史善用辯證法。因為時代環(huán)境的變化，作品的立意、思想與舞臺呈現(xiàn)方式也發(fā)生了變化，但抗戰(zhàn)文藝作品必須是嚴肅的，創(chuàng)作要做到“四有”，即“有神”“有骨”“有肉”“有心”，找準題材和主干，講好故事，結(jié)合“深入生活、扎根人民”主題實踐活動，增加藝術(shù)積累，潛心創(chuàng)作，厚積薄發(fā)，真正推出一批無愧于時代、無愧于人民的優(yōu)秀作品。

物久則廢，器久則壞，法久則弊，改革創(chuàng)新歷來是中華民族源遠流長的精神財富，是時代精神的核心，是一個國家、一個地區(qū)發(fā)展進步的不竭動力。改革開放30多年來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展主要源于發(fā)揮了勞動力和資源壞境的低成本優(yōu)勢。進入發(fā)展新階段，我國在國際上的低成本優(yōu)勢逐漸消失。與低成本優(yōu)勢相比，技術(shù)創(chuàng)新具有不易模仿、附加值高等突出特點，由此建立的創(chuàng)新優(yōu)勢持續(xù)時間長、競爭力強。
國運興衰系于教育。全面深化教育改革，要求以立德樹人為根本，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為導(dǎo)向，以凝魂強體為根基，提升我國教育綜合實力和國際競爭力。

物久則廢，器久則壞，法久則弊，改革創(chuàng)新歷來是中華民族源遠流長的精神財富，是時代精神的核心，是一個國家、一個地區(qū)發(fā)展進步的不竭動力。改革開放30多年來，我國經(jīng)濟快速發(fā)展主要源于發(fā)揮了勞動力和資源壞境的低成本優(yōu)勢。進入發(fā)展新階段，我國在國際上的低成本優(yōu)勢逐漸消失。與低成本優(yōu)勢相比，技術(shù)創(chuàng)新具有不易模仿、附加值高等突出特點，由此建立的創(chuàng)新優(yōu)勢持續(xù)時間長、競爭力強。
國運興衰系于教育。全面深化教育改革，要求以立德樹人為根本，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為導(dǎo)向，以凝魂強體為根基，提升我國教育綜合實力和國際競爭力。