A.學(xué)費(fèi)
B.雜費(fèi)
C.學(xué)費(fèi)和餐費(fèi)
D.學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)
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A.幼兒是以自身為中心來(lái)辨別左右的
B.幼兒好模仿
C.幼兒分不清左右
D.使幼兒看得更清楚
A.科學(xué)性原則
B.發(fā)展性原則
C.參與性原則
D.配合性原則
A.及時(shí)模仿階段
B.認(rèn)同階段
C.簡(jiǎn)單再現(xiàn)階段
D.內(nèi)化階段
A.德國(guó)
B.奧地利
C.匈牙利
D.捷克
A.廣泛性
B.計(jì)劃性
C.多樣性
D.平等性
最新試題
在打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用()的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動(dòng),可以發(fā)展幼兒的()。
打擊樂(lè)器的選擇要求主要有()。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分,音樂(lè)游戲可以分為()。
()是對(duì)班級(jí)日常事務(wù),以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有()。
幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)可以使幼兒()。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見(jiàn)模式有()。
下列哪些樂(lè)曲適合幼兒欣賞?()
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。