A、積極方案
B、臨時(shí)方案
D、追蹤方案
D、應(yīng)變方案
E、長(zhǎng)期方案
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A、書(shū)面指揮
B、口頭指揮
C、會(huì)議指揮
D、遙控指揮
E、現(xiàn)代通信指揮
A、確定型決策
B、風(fēng)險(xiǎn)型決策
C、理性決策
D、不確定決策
E、直覺(jué)決策
A、發(fā)動(dòng)作用
B、樞紐作用
C、效率作用
D、保障作用
E、聯(lián)系作用
A、機(jī)關(guān)行政的法制性
B、機(jī)關(guān)行政的綜合性
C、機(jī)關(guān)行政的權(quán)威性
D、機(jī)關(guān)行政的事務(wù)性
E、機(jī)關(guān)行政的時(shí)效性
A、法制化
B、專業(yè)化
C、現(xiàn)代化
D、職業(yè)化
E、普遍化
A、德才兼?zhèn)湓瓌t
B、知人善任原則
C、公平競(jìng)爭(zhēng)原則
D、功績(jī)?cè)瓌t
E、依法管理原則
A、調(diào)任
B、轉(zhuǎn)任
C、輪換
D、掛職鍛煉
E、借用
A.決策權(quán)力
B.歸屬權(quán)
C.專業(yè)知識(shí)權(quán)
D.獎(jiǎng)懲權(quán)力
E.合法權(quán)力
A.系統(tǒng)性
B.社會(huì)性
C.發(fā)展性
D.層次性
E.時(shí)代性
A、在制度建設(shè)方面有倡導(dǎo)作用
B、監(jiān)督市場(chǎng)
C、監(jiān)督政府
D、中介作用
E、維護(hù)良好的社會(huì)價(jià)值
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的()即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢(shì)、性格特征等,將其安排到最適合發(fā)揮特長(zhǎng)的工作崗位。
()是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說(shuō)服力的影響,借助這種影響,把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去,促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
()是領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)的外在化。
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有()種理論。
領(lǐng)導(dǎo)班子中不同年齡段成員按比例的梯次組合為()。
劃分被考評(píng)者的等級(jí)比例,并按照這種劃分進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法是哪種績(jī)效考評(píng)方法?()
()的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
使用CPM量表的績(jī)效考評(píng)方法是以下哪種?()
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為()中心。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。