單項選擇題生態(tài)學開始進入()生態(tài)學階段,也標志著生態(tài)學已進入近代生態(tài)學發(fā)展階段。
A.個體
B.種群
C.群落
D.生態(tài)系統
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1.單項選擇題1807年,德國學者()分析了植物分布與環(huán)境條件的關系。
A.洪堡德
B.奧德姆
C.馬爾薩斯
D.海克爾
2.單項選擇題1859年,()出版著名的《物種起源》,對生物與環(huán)境的關系作了深入探討。
A.奧德姆
B.馬爾薩斯
C.坦斯列
D.達爾文
3.單項選擇題(),生態(tài)學已正式成為一門獨立學科。
A.18世紀初
B.19世紀初
C.18世紀末
D.19世紀末
4.單項選擇題1803年,()在《人口論》中不僅研究了生物繁殖與食物的關系,而且特別分析了人口增長與食物生產的關系。
A.坦斯列
B.??藸?br />
C.馬爾薩斯
D.奧德姆
5.單項選擇題農業(yè)生態(tài)學是生態(tài)學在()領域應用的一個分支學科。
A.種植業(yè)
B.農業(yè)
C.林業(yè)
D.畜牧業(yè)
最新試題
堆肥就是利用()對有機廢物進行分解腐爛而形成肥料。
題型:單項選擇題
研究生態(tài)學的目的是指導人與()的和諧共處。
題型:單項選擇題
葡萄園栽種食用菌,必須要采用棚架設計以保證下部食用菌的()條件。
題型:單項選擇題
地下水污染的修復相對于地表水來說更具有復雜性。
題型:判斷題
焚燒秸稈使地面溫度急劇升高,能直接燒死、燙死土壤中的有益微生物,影響作物對土壤養(yǎng)分的充分吸收,直接影響農田作物的產量和質量,影響農業(yè)收益。
題型:判斷題
農業(yè)生態(tài)系統的調控目的是提高系統的()和生產效率,維持系統的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
題型:單項選擇題
可持續(xù)發(fā)展的提出改變了人們頭腦中“人定勝天”的觀點。
題型:判斷題
農業(yè)發(fā)展歷史就是一個()不斷增加和農業(yè)生產力不斷提高的歷史。
題型:單項選擇題
“在哲理上提倡返璞歸真,與自然和諧一致,盡量減少人類對自然的干預;在技術內容上強調傳統農業(yè)技術,提倡堆肥、輪作、豆科作物、生物防治等,排斥農戶外的投入”,是下列哪個農業(yè)發(fā)展思潮的觀點?()
題型:單項選擇題
焚燒秸稈形成的煙霧,造成空氣能見度下降,可見范圍降低,影響道路交通和航空安全,容易引發(fā)交通事故。
題型:判斷題