多項選擇題中國協(xié)作組在BRMS的癥狀項目中增加了()。
A、妄想
B、幻覺
C、工作
D、睡眠
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1.多項選擇題使用CBCL時應(yīng)該注意它()。
A、具備篩查功能
B、具備診斷功能
C、能反映情緒和行為問題的嚴重程度
D、對精神發(fā)育遲滯的篩查敏感性不足
2.多項選擇題使用癥狀自評量表時,如果()。
A、單項分數(shù)大于等于3為陽性項目
B、總分大于160分可考慮篩選陽性
C、篩選陽性說明受檢者可能有心理疾病
D、篩選陽性后的確診需再參照相應(yīng)標準
3.多項選擇題通過16PF的特殊演算公式可以考察()。
A、心理健康者的人格因素
B、專業(yè)有成就者的人格因素
C、抑郁性與焦慮性
D、內(nèi)控性與外控性
4.多項選擇題語義分析技術(shù)()。
A、可用來糾正核心錯誤觀念
B、可用來糾正表層錯誤觀念
C、可幫助求助者完成客觀化
D、主要針對錯誤的自我概念
5.多項選擇題壓力接種訓練()。
A、是一種行為矯正技術(shù)
B、是一種精神分析技術(shù)
C、強調(diào)求助者的潛意識
D、可用于應(yīng)對未來困難
最新試題
學習困難的學生在記憶方面的障礙是()。
題型:單項選擇題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
題型:多項選擇題
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應(yīng)該是()。
題型:單項選擇題
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
題型:單項選擇題
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
題型:單項選擇題
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
題型:單項選擇題
下面相關(guān)聽覺障礙的學生的描述中準確的有()。
題型:多項選擇題
對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應(yīng)注意以下幾點()。
題型:多項選擇題
下列對情緒與行為障礙的學生描述中準確的有()。
題型:多項選擇題
可能反映求助者社會功能改變的是()。
題型:單項選擇題