單項選擇題詹姆斯-蘭格情緒理論認(rèn)為()。

A、管理情緒的神經(jīng)中樞在丘腦
B、情緒是對身體變化的知覺
C、情緒與動機(jī)有密切的聯(lián)系
D、認(rèn)知在情緒發(fā)生中起決定作用


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1.單項選擇題算法策略和啟發(fā)式策略是()

A.通用的問題解決策略
B.解決數(shù)學(xué)問題的策略
C.制作人工概念的辦法
D.形象思維的具體策略

2.單項選擇題大腦皮層各區(qū)域存在大致的功能分工,視覺功能區(qū)主要在()。

A、顳頁
B、枕頁
C、頂葉
D、額頁

3.單項選擇題關(guān)于自主神經(jīng),正確的說法是()。

A、不受意識支配
B、與情緒有密切的聯(lián)系
C、屬于腦神經(jīng)
D、作用是維持有機(jī)體的機(jī)能平衡

4.問答題

一般情況:求助者:某女、38歲,初中,公司職員,離異。
求助者自述:3年前開始害怕上班,回避與上司或比她優(yōu)秀的人交往,只要有這些人在場就會出汗、發(fā)抖,工作和生活受到明顯影響,近一年加重,感到非常痛苦。求助者自幼家貧,母親很霸道。父親去世后,家里經(jīng)常需借錢度日,每一次借錢她都感到特別的自卑,總是偷偷地掉眼淚。26歲結(jié)婚,一年后,由于婆媳關(guān)系緊張而離婚。之后做保管員工作。三年前,她的一位同事因為開錯了發(fā)貨單被領(lǐng)導(dǎo)開除,從此,她就心里一直很害怕,怕自己也會像這同事一樣被開除,所以做事非常小心。一次,她在開票時字寫得不是太清楚,同事開玩笑說:“寫仔細(xì)點,不然老板也要炒你了”。從此以后,她發(fā)現(xiàn),只要領(lǐng)導(dǎo)在場,就會出現(xiàn)心悸、手抖、出汗、胸悶現(xiàn)象。特別是寫字,手抖得根本無法書寫,當(dāng)想到這樣下去會被辭退,就會非常害怕,且是越想克制,害怕越厲害,癥狀越嚴(yán)重。如此形成惡性循環(huán),使她痛苦不堪,只能找各種借口避免和領(lǐng)導(dǎo)接觸。慢慢地,她發(fā)現(xiàn)除了領(lǐng)導(dǎo)在場會出現(xiàn)心跳氣急、出汗、發(fā)抖現(xiàn)象外,就是一些不是領(lǐng)導(dǎo),但她認(rèn)為比她條件好的人在場時她也會感到緊張害怕,不敢面對他們,無法和他們進(jìn)行交談,從而影響了正常的工作和生活。近一年已發(fā)展到害怕上班及不和人交往,并伴有失眠,為此非常焦慮痛苦。服用各種藥物,但又怕長此下去自己會變成“瘋子”。這次在妹妹的提醒下,主動來心理門診求助。
心理咨詢師觀察了解的情況:求助者既往體健,無重大器質(zhì)性疾病,生長發(fā)育正常。平時性格較內(nèi)向、膽小敏感。從小學(xué)習(xí)好,但初中畢業(yè)因家貧輟學(xué)。求助者衣著整潔,步態(tài)穩(wěn),與心理咨詢師配合,對答切題,語速低沉。但神情有點緊張、抑郁,就座后不敢看心理咨詢師。自知力存在,有求治欲望。
心理測試:SCL-90量表總分為210,強(qiáng)迫、抑郁、焦慮、敵對、恐怖、軀體化、人際關(guān)系敏感七項因子分均高于正常,其中恐怖因子分高達(dá)4.5分,EPQ測試結(jié)果中E量表分為35;SDS測試,標(biāo)準(zhǔn)分63。
心理咨詢師根據(jù)綜合分析,決定采用認(rèn)知行為療法來幫助求助者。
依據(jù)以上案例,回答以下問題:
1.請對該求助者目前的身心和社會功能狀態(tài)進(jìn)行整理。(9分)
2.本案例最可能的診斷是什么?診斷依據(jù)是什么?(20分)
3.對該求助者需做哪些鑒別診斷?(9分)
4.請分析該求助者出現(xiàn)上述問題的原因是什么?(12分)
5.解釋EPQ和SDS的測試結(jié)果。(16分)
6.在本案例中,可以擬定的咨詢目標(biāo)是什么?(10分)
7.認(rèn)知行為療法的原理是什么?(8分)
8.對咨詢效果進(jìn)行評估包括哪幾個維度?(16分)