A.全學(xué)期學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和時(shí)間安排
B.分科學(xué)習(xí)的目的要求和時(shí)間安排
C.系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排
D.參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng),以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容
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A.學(xué)會(huì)在大段時(shí)間內(nèi)集中精力學(xué)習(xí)
B.書房應(yīng)盡量避免干擾
C.不要變成電話的奴隸
D.不要讓親戚朋友“占用”你的時(shí)間
A.從半夜到凌晨4點(diǎn),人體溫度最低,大部分功能處于最低潮,是進(jìn)行睡眠的最好時(shí)段
B.早上6點(diǎn)到7點(diǎn),體溫上升,心率加快,腎上腺激素分泌達(dá)到高潮,這時(shí)就應(yīng)該及時(shí)起床
C.早上9點(diǎn)左右,痛覺最不靈敏,對(duì)于患病需進(jìn)行手術(shù)的人而言這時(shí)進(jìn)行較為合適
D.下午1點(diǎn)到2點(diǎn),幾乎所有人都感到困倦,應(yīng)適度午睡
A.今日之事今日畢
B.認(rèn)清事情的輕重
C.堅(jiān)定意志
D.想到就做,立刻行動(dòng)
A.利用白天時(shí)間
B.背誦性課程在課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)
C.理解性課程在課后溫習(xí)
D.按事情的重要性排出先后次序
A.能滿足人們某種需要的事物,就能產(chǎn)生直接興趣
B.能給人愉快感的事情容易激發(fā)興趣
C.在個(gè)人經(jīng)歷中,曾經(jīng)獲得成功的事物容易激發(fā)人的興趣
D.凡是刺激強(qiáng)烈,對(duì)比鮮明,不斷變化或具有新異性刺激的事物,都會(huì)引起直接興趣
最新試題
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()
專斷型家庭教養(yǎng)方式可能的后果包括()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在()互動(dòng)類型中。
對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)應(yīng)該采?。ǎ┑闹笇?dǎo)方式教孩子刷牙。
親子關(guān)系觀念現(xiàn)在正處于傳統(tǒng)向現(xiàn)代過(guò)渡的一個(gè)階段,傳統(tǒng)觀念主要表現(xiàn)在()
()是個(gè)體最早接觸且最持久的關(guān)系。
家庭教育對(duì)人的一生發(fā)展具有重要影響,具體表現(xiàn)在()
在影響家庭規(guī)模的因素中,以下對(duì)“社會(huì)流動(dòng)”說(shuō)法正確的是()