判斷題異地高考的外延要比高考移民的外延小。
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1.判斷題科舉是元代時才出現的。
2.單項選擇題“概念可以囊括多少種社會現象、多少種同類事物”指的是:()
A、涵義
B、定義
C、內隱
D、外延
3.單項選擇題關于剪刀差,說法不正確的是:()
A、工農業(yè)產品交換時,工業(yè)品價格高于價值,農產品價格低于價值所出現的差額
B、因用圖表表示呈剪刀張開形態(tài)而得名
C、工農業(yè)產品交換時,工業(yè)品價格低于價值,農產品價格高于價值所出現的差額
D、剪刀差產生的財富政府廣泛用于基建
4.單項選擇題高考移民體現出來的社會性是:()
A、從低分區(qū)域向高分區(qū)域,從高考競爭激烈的區(qū)向競爭相對平緩的區(qū)域移民
B、從高分區(qū)域向低分區(qū)域,從高考競爭平緩的區(qū)向競爭相對激烈的區(qū)域移民
C、從低分區(qū)域向高分區(qū)域,從高考競爭平緩的區(qū)向競爭相對激烈的區(qū)域移民
D、從高分區(qū)域向低分區(qū)域,從高考競爭激烈的區(qū)向競爭相對平緩的區(qū)域移民
5.單項選擇題中國古代選拔人才的方式不包括()。
A、自學成才
B、察舉征辟
C、科舉
D、按聲譽選才
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在進行價值主體的尖銳對抗時,必須堅持價值主體的優(yōu)先級。
題型:判斷題
在辯論中,正合是指立論和內容的完備。
題型:判斷題
類比可以非常直觀鮮明地表達本方復雜的概念。
題型:判斷題
2號在辯論中面對1號的指責,立即認定1號是殺手,這是2號基于邏輯做出的判斷。
題型:判斷題
辯論中,對方辯手必須回答的問題是對方視角中,價值主體與概念的映射關系。
題型:判斷題
碎片化對我們認知世界是沒有影響的。
題型:判斷題
純粹的價值研究在學術研究和辯論上都適合。
題型:判斷題
辯論需要做到價值觀、邏輯、知識及事例表里合一,也就是所謂的知行合一。
題型:判斷題
將對方論點、論據化為己用和使其化為無用是辯論的兩種處理方式。
題型:判斷題
辯論全程一定要注意的最重要的一點是堅守概念。
題型:判斷題