單項選擇題高考移民體現(xiàn)出來的社會性是:()
A、從低分區(qū)域向高分區(qū)域,從高考競爭激烈的區(qū)向競爭相對平緩的區(qū)域移民
B、從高分區(qū)域向低分區(qū)域,從高考競爭平緩的區(qū)向競爭相對激烈的區(qū)域移民
C、從低分區(qū)域向高分區(qū)域,從高考競爭平緩的區(qū)向競爭相對激烈的區(qū)域移民
D、從高分區(qū)域向低分區(qū)域,從高考競爭激烈的區(qū)向競爭相對平緩的區(qū)域移民
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1.單項選擇題中國古代選拔人才的方式不包括()。
A、自學(xué)成才
B、察舉征辟
C、科舉
D、按聲譽(yù)選才
2.判斷題內(nèi)心有詩意將無益于辯論。
3.判斷題人們經(jīng)常因為意氣而忘記求合。
4.單項選擇題馬斯洛需求層次理論中,第三層次的需要是:()
A.生理需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.社交需要
5.單項選擇題《人間詞話》作者是:()
A、司馬相如
B、李大釗
C、王國維
D、王維
最新試題
對問題有宏觀的考慮,并且能意識到問題本身對自己有利,這有利于占據(jù)辯論優(yōu)勢。
題型:判斷題
在概念對抗中,概念底線構(gòu)成了立論邊界。
題型:判斷題
辯論準(zhǔn)備時,內(nèi)心不要有定勢,要開拓視野。
題型:判斷題
“引領(lǐng)”的主要作用是體現(xiàn)局勢和控制局勢。
題型:判斷題
在辯論中,正合是指立論和內(nèi)容的完備。
題型:判斷題
在辯論中,將概念加注于價值主體時,就形成了觀念或觀點。
題型:判斷題
概念對抗時,應(yīng)注意以下哪幾點?()
題型:多項選擇題
辯論中的“勢”反映的是一個動態(tài)變化的趨勢。
題型:判斷題
如何在援引中反掉對方,一種是把對方手中東西打碎,一種是搶過來為我所用。
題型:判斷題
一個強(qiáng)大的辯論思維不應(yīng)是摒棄對方,而是包容對方。
題型:判斷題