單項選擇題通過增加某一工作的內(nèi)容,使員工的工作內(nèi)容增加,要求員工掌握更多的知識和技能,從而提高員工對工作的興趣。這種工作再設(shè)計的方法是()

A.工作輪換
B.工作豐富化
C.工作擴大化
D.職務(wù)專業(yè)化


你可能感興趣的試題

2.單項選擇題作為一個管理人員,你發(fā)現(xiàn)你的一個下屬總是不停的開玩笑取樂。你安排了一次與他的會面,當(dāng)會面開始的時候,你應(yīng)該如何應(yīng)對?()

A.和他開玩笑來建立友好關(guān)系
B.直接改善他這次會面就是為來了討論一下如何他過分開玩笑的問題
C.首先列舉他對部門的貢獻,然后切入正題
D.告訴他如果他再這樣不成熟,那么就要被炒魷魚

3.單項選擇題以下有關(guān)懲罰的內(nèi)容錯誤的是()

A.懲罰的目的是利用人的畏懼感,促使其循規(guī)蹈矩
B.懲罰一定能取得好的效果
C.懲罰不可濫施
D.懲罰應(yīng)對事不對人

4.單項選擇題沖突的形式不包括()

A.罷工
B.抵制
C.辭職
D.請假

5.單項選擇題()是企業(yè)留住人才最基礎(chǔ)的一步。

A.事業(yè)留人
B.感情留人
C.待遇留人
D.環(huán)境留人

最新試題

指經(jīng)過組織或員工個人的努力可以不發(fā)生的離職。稱為()

題型:單項選擇題

對“愛找茬”員工的管理,說法錯誤的是()

題型:單項選擇題

指當(dāng)出現(xiàn)違規(guī)行為時,為了阻止違規(guī)行為繼續(xù)發(fā)生,使員工未來的行為符合標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范而采取的管理措施。如警告、降職等。屬于()

題型:單項選擇題

心理契約的()與(),決定了心理契約具有動態(tài)發(fā)展的特點。

題型:填空題

他們思考問題非??b密,不喜歡做沒有把握、事先沒有準(zhǔn)備、缺乏資源支持的事情,很難適應(yīng)工作的變化。根據(jù)GFT理論,該類人員屬于()

題型:單項選擇題

勞動關(guān)系的特點以下哪一個選項是錯的?()

題型:單項選擇題

沖突的形式,對員工來說不是的一項是()。

題型:單項選擇題

他們急于造勢和取得收獲,是非常容易出績效的員工,績效不好的原因往往是心態(tài)出了問題。根據(jù)GFT理論,該類人員屬于()

題型:單項選擇題

()是指在組織中,管理方與員工要共同生產(chǎn)產(chǎn)品和服務(wù),并在很大程度上遵守一套既定制度和規(guī)則的行為。

題型:單項選擇題

為讓員工趨利避害,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者就要經(jīng)常對下屬進行規(guī)章制度的教育和宣傳,以警告或勸誡員工不要觸犯規(guī)章制度,說明罰款的種類和額度,體現(xiàn)了“熱爐法則”中的()

題型:單項選擇題