A、促進小明家庭的溝通
B、對小明的父母進行夫妻輔導
C、對小明的病況及家庭的壓力進行討論分析,協助小明全家增強面對這場危機的適應力
D、對小明的家庭進行家庭治療
E、對小明進行勸慰
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A、調整夫妻角色,共同教育孩子
B、調整夫妻關系,促進孩子自立
C、調整家庭興系,滿足孩獨立要求子
D、調整夫妻角色,適應不以孩子為中心的角色
A、中觀系統(tǒng)
B、外部系統(tǒng)
C、宏觀系統(tǒng)
D、微觀系統(tǒng)
A、家庭生態(tài)理論
B、家庭系統(tǒng)理論
C、家庭生命周期理論
D、家庭需求理論
A、提供以家庭為基礎的支持
B、堅持以家庭為中心的理念
C、采取危機介入的策略
D、運用生態(tài)的視角
A、婦女
B、夫妻
C、老人
D、整個家庭
A、中庸
B、接納
C、博愛
D、評估
A、思想轉化
B、行為矯正
C、繼續(xù)教育
D、技能培訓
E、法制教育
A、家計調查
B、經濟調查
C、資源調查
D、人口調查
A、融合性
B、目的性
C、靈活性
D、差異性
A、個案工作方法
B、小組工作方法
C、社區(qū)工作方法
D、家庭治療法
最新試題
隨著網絡文化的迅速發(fā)展,各類短視頓平臺受到人們的喜愛,詩阿姨的娛樂方式也不再是看電視,而是刷短視頻。她還關注網絡主播,購買主播椎薦的產品,改變自己的字衣播配風格,并上傳展示自己日常生活的短視暢?,F在她覺得中老年人也和年輕人一樣,可以打扮自己、展示自己。上述許阿姨的變化,體現了大眾傳媒對人類行為的影響有()。
社會工作者小李計劃采用個案研究方法對隨遷老人的需求進行研究,通過深度訪淡、觀察、量表等方法收集資料,分析某街道轄區(qū)隨遷老人的需求,從而為這一群體的服務方案設計提出策略性建議。關于個案研究特點的說法,正確的有()。
社會工作者小喬在某中學為老師開設性別平等教育小組。小香在一次小組活動結束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現:組員沉默、觀望者較多,有的組員經常詢問在小組中應該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。
某社會工作服務機構應接到邀請開展困境兒童服務項目,社會工作者小李及其項目團隊在設計好服務方案后,走訪了轄區(qū)學校,社會衛(wèi)生服務中心,未成年人保護工作站等多個組織,了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓盏默F狀,從管理社區(qū)資源角度來看,小李及其項目團隊所開展的工作屬于()。
社會工作者在某社區(qū)入戶探訪時發(fā)現社區(qū)內獨居老人較多,且部分高齡老人日常生活存在困難,又不愿求人。根據社會工作倫理原則,社會工作者適宜開展的工作有()。
新入職的社會工作者小范與機構督導員討論面向不同服務對象的小組活動方案,下列小組活動設計中,最適宜的是()。
在青少年藝術治療小組中,社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品,但在分享環(huán)節(jié),組員因為不知道如何進行分享而陷入沉默,下列小徐的回應中,能夠體現出示范引導技巧的是()。
某老舊社區(qū)正在推進樓房加裝電梯項目,社會工作服務機構與社區(qū)居委會一起初步報定了兩套方案。社會工作者小吳組織居民代表,運用“可行性方案模型”來篩選理想方案,其篩選標準有()。
在小組活動開展過程中,社會工作者老湯發(fā)現組員莉莉最近經常遲到,分享也不如以前積極,有時還會故意轉移話題,影響活動進程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動,通過引導組員學習手指操、非洲鼓等,促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現在小組轉折階段的是()。