A、建立社會支持網(wǎng)
B、評估個體狀況
C、了解優(yōu)撫對象的生活情況
D、評估優(yōu)撫對象的需求
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你可能感興趣的試題
A、優(yōu)待
B、撫恤
C、矯正
D、安置
A、優(yōu)勢視角
B、問題視角
C、能力視角
D、人本視角
A、家庭收入與家庭財產(chǎn)
B、文化水平
C、道德觀念
D、群眾評價
A、覆蓋范圍廣
B、軍隊情結(jié)深
C、需要層次多
D、障礙性問題突出
E、問題壓力重
A、心理輔導(dǎo)
B、信息咨詢
C、就業(yè)培訓(xùn)
D、代向民政機構(gòu)反映王某對自己生活認(rèn)識
A、優(yōu)待
B、撫恤
C、矯正
D、安置
A、要眼于矯正對象的潛能發(fā)掘,切忌包辦代替
B、善于協(xié)調(diào)多個部門、機構(gòu),提供整合性的服務(wù)
C、有重點分步驟地制訂矯正工作計劃
D、重視和善于與矯正對象建立良好關(guān)系
A、標(biāo)簽視角
B、問題視角
C、社會心理視角
D、優(yōu)勢視角
A、寄養(yǎng)家庭
B、教養(yǎng)家庭
C、感化院
D、中途家庭
A、醫(yī)療康復(fù)
B、教育康復(fù)
C、技能培訓(xùn)
D、基礎(chǔ)教育
最新試題
社會工作者小韓近期開設(shè)了“網(wǎng)”外更精彩中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮治療小組,他運用了多種小組評估方法,下列資料中,適用于小組過程評估的是()。
在青少年藝術(shù)治療小組中,社會工作者小徐和組員一起用手工材料制作了名為“我的力量來源”的作品,但在分享環(huán)節(jié),組員因為不知道如何進行分享而陷入沉默,下列小徐的回應(yīng)中,能夠體現(xiàn)出示范引導(dǎo)技巧的是()。
在小組活動開展過程中,社會工作者老湯發(fā)現(xiàn)組員莉莉最近經(jīng)常遲到,分享也不如以前積極,有時還會故意轉(zhuǎn)移話題,影響活動進程,為了改變這種情況,老湯最適宜的做法是()。
在“為愛出發(fā)”親子小組中,社會工作者小曹邀請組員分享親子互動故事以識別并探討家庭溝通模式。當(dāng)小曹邀請小姜發(fā)言時,小姜還沒開口,她媽就搶先說:“她一直就是這個樣子,不愛搭理人,問她也沒用?!毙〗獙Υ擞杂种埂C鎸@一情境,小曹最適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。
社會工作者在某社區(qū)入戶探訪時發(fā)現(xiàn)社區(qū)內(nèi)獨居老人較多,且部分高齡老人日常生活存在困難,又不愿求人。根據(jù)社會工作倫理原則,社會工作者適宜開展的工作有()。
問卷是社會工作研究常用的工具,其內(nèi)容設(shè)計和問卷結(jié)構(gòu)都有科學(xué)要求,關(guān)于問卷設(shè)計的說法,正確的是()。
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴,社會工作者為此召開居民議事會,下列社會工作者的提問中,屬于界定問題的是()。
小王是某社會工作服務(wù)機構(gòu)新入職的社會工作者,在進入社區(qū)開展服務(wù)時,發(fā)現(xiàn)居民對社會工作不了解,經(jīng)常把社會工作者當(dāng)作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。
社會工作者負(fù)責(zé)對“困難家庭支持項目”所投入的人力、物力、財力配置使用情況進行評估。該評估屬于()。
在小組活動的“生命回顧”分享環(huán)節(jié)中,社會工作者小徐和組員一起聽高奶奶分享自己過去的經(jīng)歷,高奶奶的普通話不太標(biāo)準(zhǔn),擔(dān)心別人聽不懂,越來越著急,針對這一情況,小徐最恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是()。