A.小組活動(dòng)評估報(bào)告
B.小組活動(dòng)記錄
C.組員考勤表
D.組員鑒定表
E.結(jié)案記錄
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個(gè)案方法
B.小組方法
C.社區(qū)方法
D.社會(huì)工作行政方法
A.工作對象具有較強(qiáng)的差異性和復(fù)雜性
B.工作必須以成人為主導(dǎo)
C.在本質(zhì)上強(qiáng)調(diào)助人自助
D.堅(jiān)持過程的系統(tǒng)性
E.工作具有擴(kuò)展性
A.幫助兒童解決具體的問題
B.幫助兒童應(yīng)付眼前的困難
C.增進(jìn)兒童的健康成長
D.有利于兒童的發(fā)展
E.保障兒童的生命權(quán)
A.幫助所有兒童解決溫飽的問題
B.幫助有困難的兒童應(yīng)付眼前的困難
C.消除產(chǎn)生兒童問題的根源
D.有利于兒童的發(fā)展
E.保障兒童的生命權(quán)
A.經(jīng)濟(jì)援助
B.資源整合
C.安置服務(wù)
D.危機(jī)干預(yù)
E.社會(huì)救助
最新試題
如果你是社會(huì)工作者,將如何介入?
根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè),淑華的無力感是怎樣形成的?
學(xué)校社會(huì)工作有哪些特點(diǎn)?
作為社會(huì)工作者,應(yīng)該如何看待單親母親家庭?
針對小錦目前的狀況,社會(huì)工作者應(yīng)采取什么樣的介入策略?
簡述界定服務(wù)對象的問題或需要。
運(yùn)用理性情緒治療模式,對李某申請低保時(shí)的A、B、C作具體說明,并分析其相互關(guān)系。
從上述案例中分析小錦的個(gè)人及環(huán)境資源。
選擇上述案例的介入策略。
從上述案例中分析小錦現(xiàn)在的需要。