A.穿越
B.垂直
C.旋轉(zhuǎn)
D.覆蓋
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A.動態(tài)穿越圖式
B.動態(tài)垂直圖式
C.動態(tài)旋轉(zhuǎn)圖式
D.覆蓋和容納圖式
A.嘗試新的事物,因為在這樣做時幼兒有安全感,他們被鼓勵去嘗試,他們知道當(dāng)需要幫助時,成人會幫助他們。
B.每天到幼兒園就發(fā)現(xiàn)教室里變了一個模樣,感覺到獨特而嶄新的體驗,幼兒會有更多探索冒險的機會。
C.一到幼兒園就計劃自己要做的事——例如,“當(dāng)我今天下午上幼兒園時,我要在一些木頭上涂色,然后把它們釘在一起”。
D.用熟悉的材料建構(gòu)熟悉的物體,例如又回到積木區(qū)建構(gòu)昨天自己非常感興趣的建構(gòu)物。
A.成人及其行為
B.游戲活動
C.常規(guī)活動和信息
D.經(jīng)驗和材料
A.更愿意安靜,保持專注、愿意等待的習(xí)慣。
B.更愿意冒險,嘗試一些新的活動或事物。
C.更愿意刺激,嘗試具備危險性的活動或事物。
D.更愿意在成人的陪伴下活動。
A.相區(qū)別
B.匹配與區(qū)別
C.同步
D.相一致
最新試題
體育游戲的基本格式包括()。
生理因素對健康的影響有哪些?()
學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識和保護知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育,還有()。
學(xué)前兒童健康教育評價有利于促進學(xué)前兒童健康教育改革。
健康有共有前提。
學(xué)前兒童目標(biāo)表述要求有哪些?()
幼兒健康教育評價的原則有()。
健康的特質(zhì)包括()
引導(dǎo)學(xué)前兒童運用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進行認(rèn)識,幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法?()