A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.都不是
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A.皮亞杰
B.華生
C.艾利克森
D.柯爾伯格
A.感知?jiǎng)幼麟A段
B.自我中心階段
C.具體運(yùn)算階段
D.前運(yùn)算階段
A.延續(xù)性
B.多變性
C.穩(wěn)定性
D.可變性
A.主要著眼于自身的具體結(jié)果
B.主要滿足社會(huì)期望
C.主要履行自我接受的道德原則
D.主要履行自己選擇的道德原則
A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.創(chuàng)造認(rèn)知階段
最新試題
下列表述中符“嚴(yán)重心理問題”的界定的是()。
評(píng)估心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)不包括()
對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來說,要從()方面著手調(diào)整員工樹立紀(jì)律觀念。
團(tuán)體心理咨詢與個(gè)別心理咨詢的目標(biāo)都是()。
下列屬于精神分析人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)的是()。
“一位因?yàn)檎煞虺霈F(xiàn)婚外感情的女性求助者坐在咨詢室中嗚嗚地哭,認(rèn)為自己非常不幸,不停地抱怨自己倒霉,情緒非常低落?!睆倪@個(gè)案例中,咨詢師可以觀察到的有()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
不伴有幻覺和妄想,且社會(huì)功能無損害或僅輕度損害的躁狂發(fā)作是()。
職業(yè)道德的激勵(lì)功能的實(shí)現(xiàn)途徑主要有()。
卡氏16種人格因素的次元人格因素包括()。