A.理智型
B.情緒型
C.意志型
D.情感型
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A.消除
B.降低
C.維持
D.增強(qiáng)
A.強(qiáng)度的轉(zhuǎn)化
B.方向的轉(zhuǎn)化
C.結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化
D.誘因的轉(zhuǎn)化
A.信念
B.理想
C.興趣
D.世界觀
A.激發(fā)論
B.積累作用論
C.情緒體驗(yàn)強(qiáng)化論
D.意識調(diào)節(jié)論
A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.測量法
D.調(diào)查法
最新試題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。()
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難,這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。()
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
根據(jù)研究表明,教室的溫度在()℃時(shí),智力活動(dòng)最佳。
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()