A.生存發(fā)展功能
B.社會(huì)整合功能
C.社會(huì)控制功能
D.民主建設(shè)功能
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A.短期目標(biāo)
B.現(xiàn)實(shí)目標(biāo)
C.長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
D.核心目標(biāo)
A.“鄰里單位”理論
B.“小區(qū)”理論
C.“可持續(xù)社區(qū)”理論
D.“多中心”理論
A.社區(qū)居民委員會(huì)
B.社區(qū)協(xié)商議事委員會(huì)
C.社區(qū)物業(yè)管理
D.社區(qū)成員代表大會(huì)
A.1991年
B.2000年
C.2005年
D.2015年
最新試題
兒童游戲活動(dòng)訓(xùn)練、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
中國(guó)的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
“生活方式說(shuō)”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織又稱(chēng)()
社區(qū)環(huán)境保護(hù)的特點(diǎn)有()
直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類(lèi)所排放的各類(lèi)有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題。
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動(dòng)機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
公共參與功能屬于社區(qū)功能的()