“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次？（）

問(wèn)卷調(diào)查的并行數(shù)據(jù)（Paradata）是對(duì)調(diào)查過(guò)程中相關(guān)信息的記錄，主要是指計(jì)算機(jī)輔助調(diào)查模式（CAPI）下采集到的一類(lèi)新型數(shù)據(jù)：鍵盤(pán)操作痕跡文件、采訪(fǎng)時(shí)長(zhǎng)以及詳細(xì)的聯(lián)系記錄等。近幾年來(lái)，使用并行數(shù)據(jù)進(jìn)行的相關(guān)研究愈來(lái)愈受到學(xué)者們的關(guān)注。以下有關(guān)CAPI并行數(shù)據(jù)的說(shuō)法中不正確的是（）。

關(guān)于案例研究，下列說(shuō)法不正確的有：（）

案例研究的分析單位取決于（）。

在實(shí)地觀(guān)察中，要想順利進(jìn)入需要考慮以下哪些因素？（）

在結(jié)構(gòu)式訪(fǎng)談中，包括哪幾種訪(fǎng)談方式？（）

關(guān)于深度訪(fǎng)談與專(zhuān)題小組訪(fǎng)談的異同，下列說(shuō)法正確的是（）。

下列題目中，不適合作為學(xué)術(shù)論著題目的是（）。

簡(jiǎn)要回答信度和效度之間的關(guān)系。

下列情境中，適合采用方差分析的方法有：（）