A.艾滋病感染
B.傳染性疾病
C.地震災(zāi)害
D.有害健康
E.吸煙有害健康
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你可能感興趣的試題
A.交換
B.分享
C.互動(dòng)
D.傳遞
E.反饋
A.馬斯洛多層次傳播
B.施拉姆雙向傳播
C.拉斯韋爾五因素
D.華生四通道因素
E.格林互動(dòng)傳播
A.意圖
B.目的
C.過程
D.本質(zhì)
E.特征
A.社會(huì)性傳遞活動(dòng)的行為
B.社會(huì)性傳遞信息的行為
C.社會(huì)性交換資料的行為
D.社會(huì)性物質(zhì)交流的行為
E.社會(huì)性互動(dòng)活動(dòng)的行為
A.對(duì)保健知識(shí)的知曉
B.對(duì)健康信息的相信
C.對(duì)健康信息的信念
D.對(duì)保健信息的相信
E.對(duì)健康信息的態(tài)度
最新試題
與健康相關(guān)或能對(duì)健康產(chǎn)生影響的行為統(tǒng)稱為()
健康教育的目的是()
強(qiáng)調(diào)傳播雙方都是主體的模式是()
心理咨詢師在會(huì)談時(shí)經(jīng)常耐心地、傾聽病人對(duì)病情的敘述,容忍和接納各種觀念和習(xí)慣,這種技巧稱為()
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是()
人在后天習(xí)得的行為都具有()
高血壓病健康教育干預(yù)最有效的目標(biāo)行為是()
人們對(duì)于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是()
社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建人是()
A型行為具有兩個(gè)核心成分,其中包括“過分的競(jìng)爭(zhēng)性和敵意”和()