A.意識增強
B.態(tài)度轉(zhuǎn)變
C.技能提高
D.行為改變
E.知識增加
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A.生物行為
B.社會行為
C.自發(fā)行為
D.自主行為
E.主動行為
A.順應反應
B.應激反應
C.習慣反應
D.能動反應
E.適應反應
A.計劃
B.規(guī)劃
C.設(shè)計
D.分析
E.診斷
A.提高居民的健康意識
B.端正醫(yī)護人員的服務態(tài)度
C.促進人們形成健康價值觀念
D.幫助人們掌握保健技能
E.投人少高產(chǎn)出的保健措施
A.社區(qū)健康教育問題
B.社區(qū)健康問題
C.社區(qū)康復問題
D.社區(qū)衛(wèi)生服務問題
E.社區(qū)環(huán)境問題
最新試題
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準備行動到行動是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()
過去6個月內(nèi)已經(jīng)作出了行為改變,在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中行為變化的階段為()
健康相關(guān)行為包括健康促進行為和()
在日常生活中有的人遇到挫折時習慣于幽默,而有的人則習慣于逃避,這種面對生活的方式稱為()
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關(guān)系,請心理咨詢師吃飯,心理咨詢師沒好意思拒絕,這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的()
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領(lǐng)域(策略)是()
正確的說法是(健康教育與健康促進的關(guān)系)()
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在每個階段都需要一套相應的策略,這種理論模式是()
在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
健康心理學主要解決的心理問題是人類()