概念學習是指掌握同類事物的共同關鍵特征和本質屬性的學習。
在前人認識的指導下。通過對感性知識經驗進行自覺的加工改造,來揭示事物的一般的、本質的特征與聯(lián)系的過程。
最新試題
論述記憶系統(tǒng)的三個信息加工階段。
并列結合學習
過度學習達到()時,記憶效果最好。
存儲時間大概在0.5秒以內的記憶為()。
陳述性知識主要回答()問題。
加涅認為,程序性知識包括()和()兩個亞類。
直觀
關于遺忘產生原因的解釋有許多學說,比如()、干擾說、同化說和動機說等。
陳述性知識是個人能用語言進行直接陳述的知識,也叫()。
簡述教學中的感知規(guī)律。