A.r=mρ(r)
B.
C.
D.r≠mρ(r)
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A.AB
B.AD
C.BC
D.BD
設(shè)有關(guān)系模式R(A,B,C,D),F(xiàn)是R上成立的FD集,F(xiàn)={AB→C,D→A},則屬性集(CD)的閉包(CD)+為()
A.CD
B.ACD
C.BCD
D.ABCD
設(shè)有關(guān)系模式R(A,B,C,D),F(xiàn)是R上成立的FD集,F(xiàn)={A→B,B→C,C→D,D→A},則F+中,左部為C的函數(shù)依賴有()
A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.8個(gè)
D.16個(gè)
A.F中每個(gè)FD的右部都是單屬性
B.F中每個(gè)FD的左部都是單屬性
C.F中沒(méi)有冗余的FD
D.F中每個(gè)FD的左部沒(méi)有冗余的屬性
A.F=G
B.F+=G
C.F=G+
D.F+=G+
A.增廣律
B.傳遞律
C.偽傳遞律
D.分解律
A.在R的某一關(guān)系中,若兩個(gè)元組的X值相等,則Y值也相等
B.在R的每一關(guān)系中,若兩個(gè)元組的X值相等,則Y值也相等
C.在R的某一關(guān)系中,Y值應(yīng)與X值相等
D.在R的每一關(guān)系中,Y值應(yīng)與X值相等
A.不該刪除的數(shù)據(jù)被刪除
B.不該刪除的關(guān)鍵碼被刪除
C.應(yīng)該刪除的數(shù)據(jù)未被刪除
D.應(yīng)該刪除的關(guān)鍵碼未被刪除
A.范式
B.關(guān)鍵碼
C.數(shù)據(jù)依賴
D.數(shù)據(jù)完整性約束
A.S
B.SC和C
C.S和SC
D.S、SC和C
最新試題
試解釋數(shù)據(jù)庫(kù)"丟失信息"與"未丟失信息"兩個(gè)概念。"丟失信息"與"丟失數(shù)據(jù)"有什么區(qū)別?
設(shè)關(guān)系模式R(ABC),F(xiàn)是R上成立的FD集,F(xiàn)={C→B,B→A}。(1)試說(shuō)明R不是3NF模式的理由。(2)試把R分解成3NF模式集。
試解釋下面兩個(gè)"數(shù)據(jù)冗余"的概念:文件系統(tǒng)中不可避免的"數(shù)據(jù)冗余";關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)中應(yīng)該盡量避免的"數(shù)據(jù)冗余"。
消除了非主屬性對(duì)候選鍵局部依賴的關(guān)系模式,稱為()模式。
設(shè)教學(xué)數(shù)據(jù)庫(kù)中有4個(gè)關(guān)系:教師關(guān)系T(T#,TNAME,TITLE)課程關(guān)系C(C#,CNAME,T#)學(xué)生關(guān)系S(S#,SNAME,AGE,SEX)選課關(guān)系SC(S#,C#,SCORE)試用關(guān)系代數(shù)表達(dá)式表示各個(gè)查詢語(yǔ)句。(1)檢索年齡小于17歲的女學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名。(2)檢索男學(xué)生所學(xué)課程的課程號(hào)和課程名。(3)檢索男學(xué)生所學(xué)課程的任課老師的職工號(hào)和姓名。(4)檢索至少選修了兩門課程的學(xué)生學(xué)號(hào)。(5)檢索至少有學(xué)號(hào)為S2和S4學(xué)生選修的課程的課程號(hào)。(6)檢索WANG同學(xué)不學(xué)的課程的課程號(hào)。(7)檢索全部學(xué)生都選修的課程的課程號(hào)與課程名。(8)檢索選修課程包含LIU老師所授全部課程的學(xué)生學(xué)號(hào)。
關(guān)系模式的非形式化設(shè)計(jì)準(zhǔn)則有哪幾條?這些準(zhǔn)則對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)有什么幫助?
設(shè)關(guān)系模式R(ABCD),F(xiàn)是R上成立的FD集,F(xiàn)={AB→CD,A→D}。(1)試說(shuō)明R不是2NF模式的理由。(2)試把R分解成2NF模式集。
泛關(guān)系r在分解后的數(shù)據(jù)庫(kù)模式上投影后,再連接起來(lái),比原來(lái)r中多出來(lái)的元組,稱為()
設(shè)有關(guān)系模式R(A,B,C,D),F(xiàn)是R上成立的FD集,F(xiàn)={AB→C,D→B},則F在模式ACD上的投影為();F在模式AC上的投影為()。
外鍵值何時(shí)允許空?何時(shí)不允許空?