A.選擇
B.投影
C.連接
D.掃描
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A.盡可能早地執(zhí)行連接
B.盡可能早地執(zhí)行選擇
C.盡可能早地執(zhí)行投影
D.把笛卡兒積和隨后的選擇合并成連接運算
A.R-S＝R-（R∩S）
B.R＝（R-S）∪（R∩S）
C.R∩S＝S-（S-R）
D.R∩S＝S-（R-S）
A.轉(zhuǎn)化為笛卡兒積操作
B.轉(zhuǎn)化為連接操作
C.轉(zhuǎn)化為外部并操作
D.結(jié)果為空關(guān)系
A.10
B.30
C.1000
D.不確定（與計算結(jié)果有關(guān)）
A.行數(shù)
B.屬性個數(shù)
C.關(guān)系個數(shù)
D.列數(shù)
最新試題
設(shè)關(guān)系模式R（A，B，C，D，E，G，H）上的函數(shù)依賴集F＝{AC→BEGH，A→B，C→DEH，E→H}，試將R分解成等價的3NF模式集。
試解釋數(shù)據(jù)庫"丟失信息"與"未丟失信息"兩個概念。"丟失信息"與"丟失數(shù)據(jù)"有什么區(qū)別？
試解釋下面兩個"數(shù)據(jù)冗余"的概念：文件系統(tǒng)中不可避免的"數(shù)據(jù)冗余"；關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計中應(yīng)該盡量避免的"數(shù)據(jù)冗余"。
消除了非主屬性對候選鍵傳遞依賴的關(guān)系模式，稱為（）模式。
關(guān)系模式的好與壞，用（）來衡量。
在關(guān)系模式的分解中，數(shù)據(jù)等價用（）衡量，依賴等價用（）衡量。
設(shè)教學(xué)數(shù)據(jù)庫中有4個關(guān)系：教師關(guān)系T（T#，TNAME，TITLE）課程關(guān)系C（C#，CNAME，T#）學(xué)生關(guān)系S（S#，SNAME，AGE，SEX）選課關(guān)系SC（S#，C#，SCORE）試用關(guān)系代數(shù)表達式表示各個查詢語句。（1）檢索年齡小于17歲的女學(xué)生的學(xué)號和姓名。（2）檢索男學(xué)生所學(xué)課程的課程號和課程名。（3）檢索男學(xué)生所學(xué)課程的任課老師的職工號和姓名。（4）檢索至少選修了兩門課程的學(xué)生學(xué)號。（5）檢索至少有學(xué)號為S2和S4學(xué)生選修的課程的課程號。（6）檢索WANG同學(xué)不學(xué)的課程的課程號。（7）檢索全部學(xué)生都選修的課程的課程號與課程名。（8）檢索選修課程包含LIU老師所授全部課程的學(xué)生學(xué)號。
關(guān)系模式R有n個屬性，則在模式R上可能成立的函數(shù)依賴有（）個，其中平凡的FD有（）個，非平凡的FD有（）個。
設(shè)關(guān)系模式R（ABCD），F(xiàn)是R上成立的FD集，F(xiàn)＝{AB→CD，A→D}。（1）試說明R不是2NF模式的理由。（2）試把R分解成2NF模式集。
設(shè)關(guān)系模式R（ABC），F(xiàn)是R上成立的FD集，F(xiàn)＝{C→B，B→A}。（1）試說明R不是3NF模式的理由。（2）試把R分解成3NF模式集。