A.絕對(duì)評(píng)價(jià)
B.相對(duì)評(píng)價(jià)
C.診斷評(píng)價(jià)
D.總結(jié)性評(píng)價(jià)
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A.面部表情
B.體勢(shì)表情
C.言語表情
D.以上都不是
A.感知覺
B.記憶
C.想象
D.思維
A.認(rèn)知
B.道德
C.情感
D.遺傳
A.不良的同伴關(guān)系與犯罪行為的發(fā)生有高度相關(guān)
B.社區(qū)文化也是影響攻擊性行為的重要原因
C.電子游戲機(jī)對(duì)兒童的攻擊性行為具有更大的強(qiáng)化作用
D.攻擊性行為只有負(fù)面效應(yīng)
A.性別認(rèn)同
B.性別穩(wěn)定性
C.性別恒常性
D.性別角色
最新試題
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
正確的教育理念的作用是（）
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
以下屬于教育學(xué)分支的是（）
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。