A.性別認(rèn)同
B.性別穩(wěn)定性
C.性別恒常性
D.性別角色
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A.批評與贊揚(yáng)相結(jié)合
B.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)
C.教師一對一與他交談
D.讓父母多加教育
A.道德感
B.積極性
C.移情
D.自信心
A.要及時(shí)強(qiáng)化幼兒的各種行為
B.肯定和認(rèn)可幼兒
C.提升幼兒的自我意識
D.積累分享經(jīng)驗(yàn)
A.依戀
B.分離焦慮
C.移情
D.社會化
A.自我欣賞
B.自我評價(jià)
C.自我體驗(yàn)
D.自我調(diào)節(jié)
最新試題
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
正確的教育理念的作用是()
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
游戲中兒童關(guān)注的是活動(dòng)的結(jié)果而不是活動(dòng)的過程。
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評價(jià)。