瑞士著名心理學家（），對兒童認知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。

教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學目標、教學重點和難點、教學方法、教學時數(shù)、教學過程、板書設(shè)計和內(nèi)容預習內(nèi)容和要求”等項內(nèi)容

1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師（）。

外語

遷移、正遷移、負遷移

2004年國務(wù)院已經(jīng)批準實施“（）”工程五年行動計劃。

1950年9月最早建立的對外漢語教學專門機構(gòu)是， “（）”。

對外漢語教學的（）是學科理論的核心，是學科存在的主要標志。

1996年又更名為（）。1987年國務(wù)院批準成立了對外漢語常設(shè)機構(gòu)（），第一任辦公室主任為北京語言學院院長（）

八大漢語教學基地是：（）、北京大學、北京師范大學、（）、華東師范大學、（）、南開大學、南京師范大學。