偏誤分析的理論基礎是（）理論。

1952年向國外派出第一名赴羅馬尼亞的漢語教師（）。

測試的效度

教學法

2004年4月，教育部正式啟動“（）”

1952年9月28日，原“專修班”更名為“（）”。

1965年1月9日，外國留學生高等預備學校更名為（）

北語的名稱曾經(jīng)過多次變化：（）年外國留學生高等預備學校；（）年6月北京語言學院；（）年6月北京語言文化大學；（）年7月北京語言大學。

國家對外漢語教學師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于（）年。

第二語言教學的全過程和全部教學活動包括（）、（）、（）、（）等四個環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是（）