A、語法教學
B、詞匯教學
C、語音教學
D、漢字教學
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A、排除學生心理障礙，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛
B、集中學生注意力，教師自始至終駕馭課堂
C、穩(wěn)定課堂教學氣氛，與學生建立融洽和諧的關系
D、處理好以學生為主和教師為主導的辯證關系
A、情景法
B、直接法
C、聽說法
D、任務教學法
A、通過注釋直接闡述文化知識
B、要把文化知識轉(zhuǎn)化為交際能力
C、通過語言實踐培養(yǎng)交際能力
D、文化內(nèi)容融會到課文中去
A、水平測試
B、潛能測試
C、成績測試
D、診斷測試
A、科學性原則
B、知識性原則
C、實用性原則
D、針對性原則
最新試題
北美最有影響力的中文教材之一；（）是中國內(nèi)地短期課程使用率最高的教材；（）；（）是由中華人民共和國教育部對外漢語教學發(fā)展中心組編的教材，也是一本明確針對海外市場的教材；
2010年12月10日，在第五屆孔子學院大會的開幕式上人民教育出版社（）（）獲得了“優(yōu)秀國際漢語教材獎”獎牌和證書。
1996年又更名為（）。1987年國務院批準成立了對外漢語常設機構(gòu)（），第一任辦公室主任為北京語言學院院長（）
第二語言教學的全過程和全部教學活動包括（）、（）、（）、（）等四個環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是（）
1979年9月，我國第一個對外漢語教學的專業(yè)刊物（）在北京語言學院正式出版
根據(jù)測試的目的（用途）分類： （）、（）、（）、（）。
2004年國務院已經(jīng)批準實施“（）”工程五年行動計劃。
1965年1月9日，外國留學生高等預備學校更名為（）
教學法流派
國家對外漢語教學師資資格培養(yǎng)審定工作和資格考試開始于（）年。