A.個性
B.社會性
C.言語
D.情緒情感
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A.0—1歲
B.0—1.5歲
C.0—2歲
D.0—3歲
A.情緒
B.象
C.記憶
D.思維
A.出生后的第一年
B.出生后的第二年
C.出生后的第三年
D.出生后的第四年
A.出生后三個月
B.1歲
C.6個月
D.2歲
A.思維
B.想象
C.氣質(zhì)
D.性格
最新試題
實驗研究中為了很好地控制無關(guān)變量,就要進行實驗設(shè)計,以一個班為對象的實驗設(shè)計主要是被試內(nèi)設(shè)計,根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同,主要有()。
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對話和()。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()
嬰兒期的社會認知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
一個活動水平高的孩子,在2個月時睡眠中愛動,換尿布后常蠕動,到了5歲,在進食時常離開桌子總愛跑;而一個活動水平低的孩子,小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動,到他5歲時穿衣服也要很長時間,在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看,這說明幼兒氣質(zhì)具有()。
大班幼兒抽象邏輯思維明顯萌發(fā),因此能夠認知事物內(nèi)部特征和關(guān)系,其認知過程開始表現(xiàn)出策略性。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期,習(xí)慣養(yǎng)成,從生理機制看是指()的形成。
移情是一種特殊的觀點采擇,包括認知取向的移情和情感取向的移情兩種。