教師進行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？

下列哪項不是學生社會文化生活的特征（）

歐洲國家的學制都曾采用（）

認為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）

學生生活環(huán)境會影響到學生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

觀察

德育

教師教育研究的特點包括（）

教學

在課堂教學實施行為分類中，行為問題管理屬于（）