A.傳播新思想
B.推進文化的創(chuàng)造
C.促進文化的更新
D.推動文化交流
E.促進新生一代創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的發(fā)展
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.普通教育的學(xué)校系統(tǒng)
B.專門教育的學(xué)校系統(tǒng)
C.成人教育的學(xué)校系統(tǒng)
D.特殊教育的學(xué)校系統(tǒng)
E.國際教育的學(xué)校系統(tǒng)
A.1993年10月31日
B.1995年9月1日
C.2004年3月22日
D.2006年6月29日
A.《中華人民共和國憲法》
B.《中華人民共和國教育法》
C.《國際法》
D.《中華人民共和國勞動法》
A.全人發(fā)展的課程價值取向
B.科學(xué)與人文整合的課程文化觀
C.締造取向的課程實踐觀
D.民主化的課程決策觀
A.教科書
B.教學(xué)參考書
C.課外讀物
D.練習(xí)冊
最新試題
我國小學(xué)課程設(shè)計的原則是什么?
“教育即生活”的提出者是()
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作,中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻是()
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
學(xué)生生活環(huán)境會影響到學(xué)生的成長與發(fā)展,在諸多因素中,對學(xué)生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
教師進行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些?
教師教育研究的基本方法有()
一個規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述,應(yīng)包括的基本要素是()
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
試述教學(xué)時間設(shè)計應(yīng)注意的問題。