具有新的道德觀,具有新的學生觀,具有新的教學活動觀
積極樂觀的情緒,豁達開朗的心胸,堅韌不撥的意志,廣泛的興趣
具有先進的教育觀,具有先進的教學能力,具有一定的研究能力
精通所教學科的基本知識和基本原理,了解所教學科的相關(guān)知識,了解學科的發(fā)展脈絡,了解學科領(lǐng)域的思維方式和方法論
人類文化的傳遞者,人類靈魂的工程師,父母,朋友的角色,示范者的角色,管理者的角色,研究者的角色
遵守國家法律法規(guī),遵守學生守則,尊敬師長,努力學習,積極完成各項學習任務,遵守所在學校和其他教育機構(gòu)的管理制度
最新試題
結(jié)合班級管理的內(nèi)容,談談如何有效地開展班級管理。
在教育學史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()
試述學生評價的功能。
我國小學課程設(shè)計的原則是什么?
根據(jù)評價的價值標準不同,學生評價方法一般可以分為()
教學
試述科技革新對課程變革的影響。
認為知識是道德本位的目的觀,這種說法屬于()
歐洲國家的學制都曾采用()
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。