一個規(guī)范、明確的行為教學目標的表述，應包括的基本要素是（）

學生生活環(huán)境會影響到學生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

“教育即生活”的提出者是（）

簡述教學結構確定的步驟。

教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）

最常用的技能學習評價方法是（）

當代學校教育的任務及整個終身教育的職責要求教育必須（）

簡述學生綜合素質(zhì)評價實施的基本原則。

教師進行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？

我國小學課程設計的原則是什么？