古代學(xué)校產(chǎn)生于（）

“教育即生活”的提出者是（）

最常用的技能學(xué)習(xí)評價方法是（）

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個終身教育的職責(zé)要求教育必須（）

歐洲國家的學(xué)制都曾采用（）

一個規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）

教師教育研究的基本方法有（）

教學(xué)

試述科技革新對課程變革的影響。